1、負(fù)責(zé)科普中心各類科普產(chǎn)品的全流程設(shè)計(jì)，涵蓋科普互動(dòng)產(chǎn)品、課程配套產(chǎn)品、展區(qū)體驗(yàn)產(chǎn)品、科普文創(chuàng)產(chǎn)品等，結(jié)合青少年認(rèn)知特點(diǎn)與科研科普嚴(yán)謹(jǐn)性，打造兼具趣味性、知識(shí)性與體驗(yàn)感的產(chǎn)品。
2、對(duì)接科普課程研發(fā)、展區(qū)運(yùn)營(yíng)等部門(mén)，輸出產(chǎn)品需求文檔、設(shè)計(jì)方案、原型圖，推動(dòng)產(chǎn)品從概念設(shè)計(jì)落地到實(shí)際應(yīng)用。
3、負(fù)責(zé)科普產(chǎn)品的迭代優(yōu)化，跟蹤產(chǎn)品使用反饋（青少年體驗(yàn)反饋、講師使用反饋等），結(jié)合綠碳科技發(fā)展趨勢(shì)、科普行業(yè)產(chǎn)品動(dòng)態(tài)，優(yōu)化產(chǎn)品功能、體驗(yàn)與外觀，提升產(chǎn)品科普效果與用戶滿意度。
4、配合線下陣地運(yùn)營(yíng)，參與科普展區(qū)互動(dòng)產(chǎn)品的布局設(shè)計(jì)、功能調(diào)試，確保產(chǎn)品適配展區(qū)場(chǎng)景，打造沉浸式科普體驗(yàn)。
5、關(guān)注行業(yè)內(nèi)科普產(chǎn)品、互動(dòng)體驗(yàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)趨勢(shì)，融入自身設(shè)計(jì)，提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。
6、負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)資料的整理、歸檔與管理，建立產(chǎn)品設(shè)計(jì)臺(tái)賬，記錄產(chǎn)品迭代過(guò)程、設(shè)計(jì)要點(diǎn)，便于后續(xù)復(fù)用與優(yōu)化。
7、配合團(tuán)隊(duì)完成其他相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作，協(xié)同各部門(mén)對(duì)接需求，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，確保產(chǎn)品設(shè)計(jì)貼合科普中心的科研定位，助力科普內(nèi)容的高效傳遞與青少年科學(xué)素養(yǎng)提升。
1、本科及以上學(xué)歷，產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、數(shù)字媒體藝術(shù)、交互設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；
2、熱愛(ài)科普教育事業(yè)，具備良好的用戶同理心，尤其熟悉青少年認(rèn)知發(fā)展規(guī)律者優(yōu)先；
3、熟練使用Figma、Sketch、Adobe Creative Suite（AIPS）、C4D或Blender等設(shè)計(jì)及原型工具；
4、具備從需求分析、概念發(fā)散、草圖繪制、三維建模、渲染展示到打樣跟進(jìn)的全流程設(shè)計(jì)能力；
5、有科普類、教育類、互動(dòng)裝置類、文創(chuàng)類產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
6、具備優(yōu)秀的跨部門(mén)溝通協(xié)調(diào)能力，能高效對(duì)接課程研發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、展陳運(yùn)營(yíng)等多元角色；
7、責(zé)任心強(qiáng)，邏輯清晰，注重細(xì)節(jié)，具備文檔撰寫(xiě)與知識(shí)沉淀習(xí)慣。
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